为深化学生对英美法律体系的理解并培养其批判性思维能力，山东大学纪检监察学院于2025年暑期开设了「英美法系与社会」课程。2024级学生参与了由韩国庆熙大学法学院Ryan Song 教授主持的线上授课，课程为期四周。通过系统学习，学生不仅逐步构建起对英美法律体系的深刻洞察与批判性视角，更认识到法律的核心意义与功能——即作为历史积淀下的社会经验与价值体系的制度化呈现。值得一提的是，课程全程采用英语教学，在强化学生法律英语应用能力的同时，也为其未来参与国际学术对话及跨国法律实务奠定了坚实基础。

英美法律作为社会价值体系的体现

本课程以「何为正义」及「正义为何值得关注」为切入点，自然导引出法律与道德、社会及经济间错综复杂的互动关系。通过深度剖析Sultaana Freeman 案、Pierson v. Post 案 及 Dudley 案，学生系统考察了法律作为社会价值载体的意义与功能。Song教授指出，若要真正理解英美法律体系的精髓，必须将其置于西方知识传统与历史演进的脉络中审视。在此框架下，学生们意识到宗教与哲学思想如何深刻塑造了西方的智识根基。课程进一步聚焦于英美法的体系特征：相较于成文法的刚性框架，判例法是否更能动态回应社会对公平的诉求？这一思辨引导学生从规范结构与社会价值双重维度，重新评估不同法系的治理效能。

美国司法审判程序及最高法院的宪政角色

以"麦当劳热咖啡案"为代表的经典产品责任诉讼，生动展现了美国侵权法体系的独特运作逻辑。在本单元研讨中，学员们针对案件性质（滥诉/维权典范）展开辩论，并深入分析了中国司法实践中此类案件的裁判思路。Song教授系统解构了美国三级司法审判体系，从地区法院的初审程序、上诉法院的法律审，直至最高法院的宪政审查，完整呈现了各审级的功能定位与运作机理。通过观摩《十二怒汉》等经典法律影视片段及真实庭审纪实影像，学员们对对抗制诉讼程序形成了具象认知。作为联邦司法体系的顶端机关，美国最高法院通过违宪审查权深刻塑造着国家法治进程。课程重点梳理了该院的历史沿革，并围绕Mapp v. Ohio（1961）[证据排除规则]、Miranda v. Arizona（1966）[沉默权告知义务]等里程碑判例，解析其如何通过宪法解释界定美国社会的核心价值。学员们通过聆听原始庭审录音，感受当时的审判氛围。课程围绕“隔离但平等”原则，审视了美国最高法院关于种族歧视问题的重要裁决，为理解美国宪政体系及其社会价值基础提供了深刻视角。

主讲教授及课程交流概况

本次「英美法系与社会」课程由韩国庆熙大学法学院著名学者Ryan Song教授担纲主讲。Song教授作为兼具深厚学术造诣与丰富实务经验的法律专家，拥有美国波士顿学院法学院（Boston College Law School）法学博士学位（J.D.）、哈佛大学肯尼迪政府学院（Harvard Kennedy School）公共政策硕士学位（M.P.），并持有美国加利福尼亚州律师执业资格。他在美韩两国从事法律实务、政策研究与教学工作多年，这种独特的跨文化背景使其能够将理论知识与实务经验完美融合，为课程注入了鲜明的国际化特色。在为期四周的课程中，Song教授以英美法系经典判例为主线，系统性地构建了完整的教学体系。通过运用多样的教学方法，教授鼓励学生积极参与讨论与课堂互动，有效提升了学员的英语沟通能力。在教学方式上，Song教授创新性地采用互动教学模式：首先通过精心挑选的案例引发思考，继而以"法官如何平衡法律原则与现实需求"等开放性议题展开深度讨论，最后组织学生进行分组研习和成果汇报。值得一提的是，课程特别设置了比较法视角的哲学思辨环节，引导学生探讨"霍布斯与洛克人性观差异对法律思想的影响"等深层次问题。Song教授特别注重培养学生的批判性法律思维。在每节课上，他都以启发式的提问引导学生独立思考，并对学生的发言给予专业而细致的点评。学生们认真准备讨论内容，专注聆听彼此发言，并踊跃回应教授提问，营造了积极互动、深入交流的学习氛围。

国际化法律人才培养的创新实践与成效

本次课程取得了显著的教学成效与深远的教育价值。通过系统化的课程设计，学生不仅全面掌握了英美法系的核心理论框架与实务要点，更重要的是培养了适应全球化时代的法律思维方式与独立研究能力。学生反馈显示，这种互动式、启发式的教学模式使其深刻体会到法律学科的理论魅力与实践价值，对其职业规划产生了积极而持久的影响。作为我院国际化人才培养战略的重要组成部分，本次暑期课程完美契合了培养具有国际视野的应用型法律人才的办学理念。我院将持续深化并着力打造兼具专业深度与全球广度的法律人才培养体系，为新时代法治建设输送更多精通国际规则、具备跨文化沟通能力的复合型法律人才。